广西轻工技师学院
学校基本信息
一、底蕴深厚，布局清晰——学校基本概况
广西轻工技师学院始创于1978年，是隶属于自治区工业和信息化厅的国家公办全日制技工院校。其前身为广西轻工业技工学校，2002年与广西有色冶金技工学校合并，更名为广西轻工高级技工学校，2016年正式定名为现名。学院目前拥有石柱岭、五象、沙井三个校区，总用地面积约185亩，建筑面积达11万平方米，同时规划用地1225亩的六景新校区正在积极筹建中，为未来发展拓展广阔空间。
二、设施完善，实训领先——校园硬件与实训条件
学院全日制在校生超过8400人，教职工350人，办学规模持续壮大。实训体系堪称一流，建有国家级高技能人才培训基地2个、自治区级3个，以及1个自治区示范性虚拟仿真实训基地、3个自治区特色实训基地。此外，还设有国家级技能大师工作室1个、自治区级2个，以及1个自治区名班主任工作室，为技能人才培养提供了坚实的硬件支撑。
三、名师荟萃，团队精良——师资力量与教学团队
学院师资力量雄厚，汇聚了全国模范教师、国务院特殊津贴专家、国家级技能大师工作室领办人、全国技术能手等一批高层次人才，其中广西工匠达2人，“双师型”教师占比高达65%。这支由名师引领、能手聚集的专业化教学团队，为高质量人才培养注入了强劲的核心动力。
四、专业精准，体系贯通——专业建设与人才培养
学院设有食品技术、机电技术、汽车技术、信息技术、商贸服务五大教学系，开设近40个专业，涵盖制糖技术、人工智能技术应用等方向，紧密对接区域产业需求。其中，制糖、造纸为品牌特色专业，另建有自治区示范性特色专业3个、自治区重点专业4个。学院构建了中级工、高级工、预备技师三级培养体系，分别对应中专、大专、本科学历待遇，目前高级工和预备技师学生占比已达74%，人才培养层次持续提升。
五、成果突出，前景可期——办学成就与发展愿景
面向“十五五”，学院将以“基础巩固、内涵提升、品牌建设、高质量发展”为目标，持续深化教育教学改革。凭借扎实的办学基础与鲜明的专业特色，学院正朝着建设成为人民满意的高水平职业院校稳步迈进，为区域经济社会发展输送更多高素质技术技能人才。
开设专业
| 专业名称 | 学制 | 招生类别 | 面试 | 计划 |
|---|---|---|---|---|
| 机电一体化技术 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 机电一体化技术 | 五年制 | 高中起点 | - | |
| 机电一体化技术 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 机电一体化技术 | 两年制 | 初中起点 | - | |
| 机电一体化技术 | 六年制 | 初中起点 | - | |
| 机电一体化技术 | 四年制 | 高中起点 | - | |
| 机电一体化技术 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 工业机器人应用与维护 | 五年制 | 高中起点 | - | |
| 工业机器人应用与维护 | 四年制 | 高中起点 | - | |
| 电气自动化设备安装与维修 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 电气自动化设备安装与维修 | 五年制 | 高中起点 | - | |
| 电气自动化设备安装与维修 | 四年制 | 高中起点 | - | |
| 数控加工 (数控车工) | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 数控加工 (数控车工) | 五年制 | 高中起点 | - | |
| 数控加工 (数控车工) | 四年制 | 高中起点 | - | |
| 无人机应用技术 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 变配电设备运行与维护 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 船舶轮机 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 船舶轮机 | 两年制 | 初中起点 | - | |
| 制糖技术 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 制糖技术 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 制糖技术 | 两年制 | 初中起点 | - | |
| 制浆造纸工艺 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 制浆造纸工艺 | 五年制 | 高中起点 | - | |
| 制浆造纸工艺 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 制浆造纸工艺 | 两年制 | 初中起点 | - | |
| 食品加工与检验 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 食品加工与检验 | 五年制 | 高中起点 | - | |
| 烹饪 (中西式面点) | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 烹饪 (中西式面点) | 五年制 | 高中起点 | - | |
| 烹饪 (中式烹调) | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 烹饪 (中式烹调) | 五年制 | 高中起点 | - | |
| 烹饪 (中式烹调) | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 烹饪 (中式烹调) | 两年制 | 初中起点 | - | |
| 烹饪 (中式烹调) | 六年制 | 初中起点 | - | |
| 烹饪 (中式烹调) | 四年制 | 高中起点 | - | |
| 烹饪 (中式烹调) | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 计算机应用与维修 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 计算机应用与维修 | 五年制 | 高中起点 | - | |
| 计算机应用与维修 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 计算机应用与维修 | 两年制 | 初中起点 | - | |
| 计算机网络应用 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 计算机网络应用 | 五年制 | 高中起点 | - | |
| 计算机网络应用 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 计算机网络应用 | 两年制 | 初中起点 | - | |
| 计算机网络应用 | 四年制 | 高中起点 | - | |
| 计算机网络应用 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 网络与信息安全 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 计算机动画制作 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 计算机动画制作 | 五年制 | 高中起点 | - | |
| 计算机动画制作 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 计算机动画制作 | 两年制 | 初中起点 | - | |
| 计算机动画制作 | 四年制 | 高中起点 | - | |
| 计算机动画制作 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 平面设计 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 平面设计 | 五年制 | 高中起点 | - | |
| 人工智能技术应用 | 五年制 | 高中起点 | - | |
| 人工智能技术应用 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 幼儿教育 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 幼儿教育 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 酒店管理 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 酒店管理 | 五年制 | 高中起点 | - | |
| 电子商务 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 电子商务 | 五年制 | 高中起点 | - | |
| 电子商务 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 电子商务 | 两年制 | 初中起点 | - | |
| 会计 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 会计 | 五年制 | 高中起点 | - | |
| 会计 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 会计 | 两年制 | 初中起点 | - | |
| 现代物流 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 现代物流 | 五年制 | 高中起点 | - | |
| 服装制作与营销 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 服装制作与营销 | 五年制 | 高中起点 | - | |
| 服装制作与营销 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 服装制作与营销 | 两年制 | 初中起点 | - | |
| 形象设计 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 健康服务与管理 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 汽车维修 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 汽车维修 | 五年制 | 高中起点 | - | |
| 汽车维修 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 汽车维修 | 两年制 | 初中起点 | - | |
| 汽车维修 | 六年制 | 初中起点 | - | |
| 汽车维修 | 四年制 | 高中起点 | - | |
| 汽车维修 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 新能源汽车检测与维修 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 交通客运服务 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 交通客运服务 | 五年制 | 高中起点 | - | |
| 交通客运服务 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 交通客运服务 | 两年制 | 初中起点 | - | |
| 工业机器人应用与维护 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 制糖技术 | 六年制 | 初中起点 | - | |
| 制糖技术 | 四年制 | 高中起点 | - | |
| 制糖技术 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 制浆造纸工艺 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 食品加工与检验 | 四年制 | 高中起点 | - | |
| 烹饪 (中西式面点) | 四年制 | 高中起点 | - | |
| 计算机应用与维修 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 平面设计 | 四年制 | 高中起点 | - | |
| 平面设计 | 三年制 | 初中起点 | - | |
| 电子商务 | 四年制 | 高中起点 | - | |
| 新能源汽车检测与维修 | 四年制 | 高中起点 | - | |
| 新能源汽车检测与维修 | 三年制 | 初中起点 | - |